为深入贯彻落实党中央、国务院关于职业教育工作的重要部署及“部市共建”要求，总结推广现代学徒制人才培养试点工作成果经验，协同推进成渝地区双城经济圈职业教育育人模式的实践探索，全面提升成渝两地技术技能人才培养质量。9月20日，成渝地区双城经济圈中国特色学徒制试点工作经验交流会在重庆工商学校举行。

重庆市教委一级巡视员邓沁泉，教育部职业教育发展中心对外合作室主任刘育锋，四川省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长廖大凯，江津区教委副主任刘冀川，川渝两地教育行政部门、教科研机构相关负责人，以及川渝两地中职学校负责人及有关人员通过线上线下方式参加会议。重庆市教育科学研究院职成教所所长胡彦主持会议。

重庆市教委一级巡视员邓沁泉在会上作了重要讲话。他从强化政策支撑、加大项目投入、深化探索实践等方面，就重庆开展现代学徒制的基本情况作了相关介绍，并从适应经济社会发展需求、建立工作推进机制、完善保障体系三个方面对探索中国特色学徒制工作提出了要求。邓沁泉要求， 大家要进一步强化认识，以推动职业教育高质量发展为引领，不断深化产教融合、校企合作，不断创新人才培养模式改革，为促进技能型社会建设、推动产业提质升级以及经济社会高质量发展培养更多更优的技术技能人才。

重庆市江津区教育委员会副主任刘冀川在会议上致辞。近年来，江津区作为全市职业教育“1+2+4+N”布局中4个职业教育发展区域中心之一，在发展环境营造、体制机制创新、办学模式改革、人才培养模式改革等方面走在全市前列，成功入选2021年职业教育改革发展成效明显区县。全区共有9所职业院校入选市级以上现代学徒制试点院校，其中重庆工商学校是我市唯一首批入选全国现代学徒制试点工作的中职学校。

教育部职业教育发展中心对外合作室主任刘育锋从中国特色学徒制的探索背景、内涵及体现以及“十四五”期间中国特色学徒制的探索方向等方面作《中国特色学徒制探索》专题报告，让与会人员获益匪浅。

会上，重庆工商学校党委书记、校长刘友林作了题为《创构现代学徒制“工商”模式 筑牢技术技能型人才培养基座》的主题交流发言。刘友林从学徒制标准体系建构、课程体系建设、教学模式创构、保障机制建立、双师队伍建设等五个方面，重点介绍了学校制冷和空调设备运行与维护专业在现代学徒制的主要做法。主要从人才培养质量显著提高、导师职业能力显著提升、专业建设能力显著增强、社会服务能力成效凸显等四方面总结了学校所取得的改革成效。刘友林强调，学校探索创构了契合西部地区职业院校实际的学徒制人才培养新范式，不断提高人才培养质量，增强职业教育的适应性和吸引力，提升职业教育服务经济社会发展的能力，在风起云涌的职教改革大潮中，搏击风雨，演绎精彩，奋力书写职教中国梦的华美篇章。

重庆市九龙坡职业教育中心、四川省商务学校、成都市现代职业技术学校等单位分别在会上作经验交流。

与会人员还参观了重庆工商学校技能大师工作室和现代学徒制人才培养实训基地。

为深入贯彻落实党中央、国务院关于职业教育工作的重要部署及“部市共建”要求，总结推广现代学徒制人才培养试点工作成果经验，协同推进成渝地区双城经济圈职业教育育人模式的实践探索，全面提升成渝两地技术技能人才培养质量。9月20日，成渝地区双城经济圈中国特色学徒制试点工作经验交流会在重庆工商学校举行。

重庆市教委一级巡视员邓沁泉，教育部职业教育发展中心对外合作室主任刘育锋，四川省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长廖大凯，江津区教委副主任刘冀川，川渝两地教育行政部门、教科研机构相关负责人，以及川渝两地中职学校负责人及有关人员通过线上线下方式参加会议。重庆市教育科学研究院职成教所所长胡彦主持会议。

重庆市教委一级巡视员邓沁泉在会上作了重要讲话。他从强化政策支撑、加大项目投入、深化探索实践等方面，就重庆开展现代学徒制的基本情况作了相关介绍，并从适应经济社会发展需求、建立工作推进机制、完善保障体系三个方面对探索中国特色学徒制工作提出了要求。邓沁泉要求， 大家要进一步强化认识，以推动职业教育高质量发展为引领，不断深化产教融合、校企合作，不断创新人才培养模式改革，为促进技能型社会建设、推动产业提质升级以及经济社会高质量发展培养更多更优的技术技能人才。

重庆市江津区教育委员会副主任刘冀川在会议上致辞。近年来，江津区作为全市职业教育“1+2+4+N”布局中4个职业教育发展区域中心之一，在发展环境营造、体制机制创新、办学模式改革、人才培养模式改革等方面走在全市前列，成功入选2021年职业教育改革发展成效明显区县。全区共有9所职业院校入选市级以上现代学徒制试点院校，其中重庆工商学校是我市唯一首批入选全国现代学徒制试点工作的中职学校。

教育部职业教育发展中心对外合作室主任刘育锋从中国特色学徒制的探索背景、内涵及体现以及“十四五”期间中国特色学徒制的探索方向等方面作《中国特色学徒制探索》专题报告，让与会人员获益匪浅。

会上，重庆工商学校党委书记、校长刘友林作了题为《创构现代学徒制“工商”模式 筑牢技术技能型人才培养基座》的主题交流发言。刘友林从学徒制标准体系建构、课程体系建设、教学模式创构、保障机制建立、双师队伍建设等五个方面，重点介绍了学校制冷和空调设备运行与维护专业在现代学徒制的主要做法。主要从人才培养质量显著提高、导师职业能力显著提升、专业建设能力显著增强、社会服务能力成效凸显等四方面总结了学校所取得的改革成效。刘友林强调，学校探索创构了契合西部地区职业院校实际的学徒制人才培养新范式，不断提高人才培养质量，增强职业教育的适应性和吸引力，提升职业教育服务经济社会发展的能力，在风起云涌的职教改革大潮中，搏击风雨，演绎精彩，奋力书写职教中国梦的华美篇章。

重庆市九龙坡职业教育中心、四川省商务学校、成都市现代职业技术学校等单位分别在会上作经验交流。

与会人员还参观了重庆工商学校技能大师工作室和现代学徒制人才培养实训基地。